КАК ПИСАТЬ ИЗЛОЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

В прошлом, пользуясь материалами Institute for Excellence in Writing, я писала о том, как научить детей писать изложения.  Это была вступительная фаза, когда дети брали из каждого предложения (короткого рассказа) опорные слова и восстанавливали по ним текст. (см. здесь) Сегодня мы будем работать с более объёмным текстом, и ключевые слова будут извлекаться на из каждого … Читать далее КАК ПИСАТЬ ИЗЛОЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПИСАТЬ РЕФЕРАТ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ ИСТОЧНИКОВ И НЕ ПОТОНУТЬ В ИНФОРМАЦИИ

Какая самая большая проблема с написанием реферата? Обычно не с тем, чтобы найти информацию или понять, о чём речь, а с тем, что информации много, выбрать и организовать её - голова кругом идёт. Тем более если мы говорим о серьёзном рефеате из нескольких источников. Бросаю вам спасательный круг - лёгкую структуру с местом для самостоятельного … Читать далее КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПИСАТЬ РЕФЕРАТ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ ИСТОЧНИКОВ И НЕ ПОТОНУТЬ В ИНФОРМАЦИИ

КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПИСАТЬ РЕФЕРАТ

Сейчас мы в фазе активного использования unit studies - комплексного изучения одной темы. Важная часть переваривания информации - это письменная работа. Маше уже почти 12, и она изучает тему самостоятельно, пока я работаю с младшими. Я ставлю ей стопку библиотечных книг, даю рекоммендации и оставляю её читать, чего душа желает. Потом я ожидаю от неё … Читать далее КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПИСАТЬ РЕФЕРАТ

АНГЛИЙСКОЕ ЧТЕНИЕ — ИДЕЙКА

Это совершенно небольшое усовершенствование к нашему уроку английского для 5-6 лет, но мне очень понравилось. Я учу детей чтению по Абеке (K- 2 класс), но и по другими методикам скорее всего эта идея будет полезна. Если вы учите по фонике, то дети начинают с кратких звуков, потом преходят к долгим, потом изучаются разные фонемы (special … Читать далее АНГЛИЙСКОЕ ЧТЕНИЕ — ИДЕЙКА

LEARNING GRAMMAR THROUGH WRITING

Стандартный подход к изучении грамматики - это учить правила и делать упражнения. В добавку к этому иногда пишутся сочинения. Не все согласны с эффективностью такого метода. Он, утверждают, не позволяет развивать сам язык, гибкость мысли, а фокусируется только на механике. Один из несогласных - его я помню лучше других, потому что пользовалась его методикой - … Читать далее LEARNING GRAMMAR THROUGH WRITING